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Simulationen sind ein unverzichtbares Werkzeug im Installationsprozess des KLASSENBESTER-Systems. Durch Simulationen kann die Leistung des Systems unter verschiedenen Bedingungen virtuell getestet werden, um sicherzustellen, dass alle realen Umstände bestmöglich berücksichtigt werden. Dies umfasst die Analyse von Luftstromdynamiken, Untersuchung der Luftwechselraten, Temperaturverhältnissen und die Kontrolle der CO₂-Konzentrationen. Dabei wird auch die Interaktion des Gebäudes mit seiner Umgebung unter verschiedenen Windverhältnissen berücksichtigt. Durch die Anwendung dieser Simulationen kann das Lüftungssystem präzise an die spezifischen Anforderungen jedes Gebäudes angepasst werden. Jedes Gebäude ist einzigartig in seiner Architektur, Nutzung und Lage, was maßgeschneiderte Lösungen notwendig macht. Simulationen ermöglichen es, die Luftbewegungen und Temperaturverteilungen innerhalb des Gebäudes vorherzusagen, um potenzielle Problemzonen frühzeitig zu erkennen und durch gezielte Anpassungen der Lüftungsstrategie zu adressieren. So kann der Energieverbrauch minimiert und ein gesundes Raumklima sichergestellt werden.

Die kontinuierliche Aufrechterhaltung einer guten Luftqualität in Bildungseinrichtungen erfordert ein durchdachtes Lüftungskonzept. Für eine effiziente Stoßlüftung während der Unterrichtspausen sollte etwa alle 45 Minuten durch das vollständige Öffnen der Klassentüren und Fenster an gegenüberliegenden Seiten des Gebäudes eine Querlüftung erzeugt werden. Dies fördert den Luftaustausch und trägt dazu bei, die Konzentration von CO₂ und anderen Luftschadstoffen zu reduzieren. Die Dauer der Stoßlüftung sollte den jeweiligen Außentemperaturen angepasst werden, um Energieverluste zu minimieren und eine effiziente Luftzirkulation sicherzustellen: Unter 5 °C: etwa 2-3 Minuten 5 bis 15 °C: etwa 5-10 Minuten 15 bis 25 °C: etwa 10-20 Minuten Über 25 °C: etwa 20-30 Minuten Für eine optimale Belüftung ist es außerdem wichtig, die spezifischen Gegebenheiten jedes Klassenzimmers zu berücksichtigen, einschließlich der Größe des Raums und der Anzahl der anwesenden Personen. Wenn das Stoßlüften während des Unterrichts nicht durchführbar ist, etwa durch Lärm von draußen oder bei schlechten Wetterbedingungen, kann eine Kipplüftung als ergänzende Maßnahme dienen. Außerhalb der Heizperiode kann eine kontinuierliche Kipplüftung durchgeführt werden, während in der Heizperiode die Fenster nur zeitweise in Kippstellung gebracht werden sollten. Diese Maßnahmen helfen bei konsequenter Durchführung dabei ein gesundes Raumklima zu fördern und die Luftqualität in Klassenräumen effektiv zu verbessern.

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