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Modulgerüste für das Tiroler Unterland und den Raum Salzburg-Pinzgau Mit dem Modulgerüst sind Sie ganz flexibel. Es besteht aus Elementen, die sich individuell kombinieren und auf diese Weise zum perfekten Gerüst für viele Einsatzbereiche aufbauen lassen. INDIVIDUELLE ANPASSUNG IHRES GERÜSTS Mit dem Modulgerüst mieten Sie eine Gerüstvariante, die sich Ihren Ansprüchen perfekt anpassen lässt. Das erfahrene Team von Simon's Gerüste Verleih berät Sie gerne im Tiroler Unterland und im Raum Salzburg-Pinzgau persönlich zu allen Ihren Fragen zu dieser praktischen Gerüstart. Bei der Miete bieten wir Ihnen flexible Möglichkeiten für den Zeitraum Ihrer Wahl. Ob Sie das Modulgerüst nur wenige Tage lang benötigen oder langfristig einsetzen möchten, wir bieten Ihnen hervorragende Optionen. UNSERE SERVICELEISTUNGEN BEI DER GERÜSTVERMIETUNG Auf Ihre Wünsche gehen wir bei der Vermietung von Modulgerüsten gerne individuell ein. Wir übernehmen den Transport und gerne auch die Montage bzw. Demontage aller Elemente. Wir legen stets Wert auf hohe Sicherheit, alle unsere Gerüste erfüllen die geltenden Richtlinien und werden regelmäßig auf ihre Funktion und Sicherheit überprüft.

Das «Gehirn» des Spotchem D-Concept’s, an das sich mehrere Analysenmodule frei kombinierbar anschließen lassen. D01 (CRP), D02 (Klinische Chemie & Elektrolyte) oder D03 (Klinische Chemie Vollblut). Modul D-00 Die Schaltzentrale für Ihren Spotchem D-Concept – einfache Bedienung, mehr Komfort. - Bedienung von bis zu 3 Spotchem D-Concept-Analysenmodulen - Grosser Farbbildschirm - Eine Schnittstelle für alle Daten - Kalibration mittels Magnetkarte oder Barcode Modul D-01 Modul D-01 ist Teil des modularen Systems «Spotchem D-Concept»: *Immunologisches Analysensystem für CRP. - Gleichzeitiges messen von 2 Patienten - Schnelles, vollautomatisches Abarbeiten - Grosser Messbereich: 2-400 mg/L Modul D-02 Das Analysenmodul D-02 ist Teil des modularen klinisch-chemischen Systems «Spotchem D-Concept»: vollautomatisch gleichzeitiges Abarbeiten von bis zu 15 klinisch-chemischen Analysen (inklusive Na+, K+, Cl-) 21 Einzel- und 6 Multiteststreifen (Profile) Elektrolyte Bestimmung mittels ionenselektiver Elektroden Plasma, Serum. - Preislich interessante Multiteststreifen (z.B. Metabolisches Profil mit CRE, GLU, HDL-C, T-Chol, TG, UA) ermöglichen es Ihnen, Ihr Präsenzlabor weiterhin rentabel zu betreiben. - Schnelles, vollautomatisches Abarbeiten der Proben - Analysenmodule mit insgesamt 27 Parametern können beliebig kombiniert und das System jederzeit erweitert werden. Modul D-03 Das Modul D-03 ist Teil des modularen klinisch-chemischen Systems «Spotchem D-Concept»: vollautomatisch Integrierte Mikrozentrifuge für Analysen aus Vollblut. Gleichzeitig können bis zu 12 klinisch-chemische Parameter durchgeführt werden aus Vollblut, Serum oder Plasma. 21 Einzel- und 6 Multiteststreifen (Profile). - Preislich interessante Multiteststreifen (z.B.Metabolisches Profil mit CRE, GLU, HDL-C, T-Chol, TG, UA) ermöglichen es Ihnen, Ihr Präsenzlabor weiterhin rentabel zu betreiben. - Schnelles, vollautomatisches Abarbeiten der Proben - Die Analysenmodule mit insgesamt 27 Parametern können beliebig kombiniert und das System jederzeit erweitert werden Maße: 410 x 330 x 132 mm Gewicht: D-00 5 kg, D-01 8 kg, D-02 10 kg, D-03 11 kg

Neue, variable Raumkonzepte Schulräume sind nicht mehr monofunktional ausgelegt, sondern bieten Raum für eine Differenzierung im Unterricht. Räume werden veränderbar und können mit Hilfe von funktionalem und leicht handhabbarem Mobiliar schnell auf verschiedene Gruppen zugeschnitten werden. So verliert das Klassenzimmer seine lehrerorientierte Zentralperspektive und erhält Werkstattcharakter. Nicht nur neue didaktische Konzepte für die Schule des 21. Jahrhunderts verlangen nach neuen räumlichen Lösungen. Auch in der traditionellen Pädagogik weitet sich das Spektrum schulischen Aktivitäten aus, den vielfältigen Lernformen muss ihr Raum gegeben werden. Die wichtigste Anforderung ist dabei Variabilität. Räume sind multifunktional nutzbar. Schulräume werden zu Umbauräumen moderner Lernalltag beinhaltet Differenzierung im Unterricht und eine vielfältige Rhythmisierung zwischen Arbeiten Klassenverband, in der Gruppe oder allein, zwischen Lernen Entspannung. Die räumliche Situation muss deshalb kurzfristig veränderbar und jeweils bedarfsgerecht zu gestalten sein – vom Stuhlkreis in großer Runde zur Arbeit in kleinen Gruppen, vom lehrerzentrierten Vortrag konzentrierten Stillarbeit. Dazu ist die Raumsituation durch das flexible Arrangement von Tischen und Stühlen leicht anpassbar. Klassenräume mit Werkstattcharakter Mehr Raumoptionen durch mobile Elemente: Stühle und Tische müssen leicht beweglich und vielfältig kombinierbar sein; faltbare und mobile Stellwände machen eine flexible Unterteilung des Raumes möglich; Schränke, Materialboxen sind mobil und einbeziehbar in die räumliche Strukturierung: Mehr Mobilität macht mehr Vielfalt Lernalltag möglich. Neue Schule – vom Klassenzimmer zur Lernlandschaft Lernstudio: frei organisierte Schülerarbeit. Gerade bei ganztägigem Unterricht muss der Lern- und Lebensraum Schule sehr vielfältig – mit unterschiedlichsten Lernbereichen – ausgestaltet sein. Sie tragen dazu bei, den Schultag durch abwechselnde Phasen bedarfsgerecht zu rhythmisieren. Die konkrete Lernanforderung definiert dabei die jeweils passende Lernumgebung, nicht umgekehrt. Schüler-Lounge: Kommunikation und Diskussion: Der Ort für Lesen, Recherche, Begegnung und Kommunikation, für Austausch und Diskussion in der Gruppe. Solche informellen Lernsituationen haben heute ihren notwendigen Platz in der Ganztagsschule. Sie ist offen für neue spontane Lernsituationen Ein Raum – viele Möglichkeiten Frontalunterricht Lehrer-zentrierte Ausrichtung des Mobiliars; flexibles Mobiliar wird im Rückraum geparkt Gruppenunterricht Mobile Stellwände ermöglichen Abtrennungen und Raumzonierungen für Lernkreise, runde Tische oder Gruppenarbeit. Stillarbeit Einrichtung für z.B. Hausaufgabenbetreuung, Workshop, individuelle Förderung

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